紧跟人工智能时代发展 构建特色专业集群

专业代码： 080701

专业名称： 电子信息工程  

所属学科（代码）：工学（08）

一、培养目标：

本专业坚定贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人的根本任务，坚持立足江西、融入区域、服务全国的指导思想，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有崇高的爱国精神、深厚的人文素养、宽广的国际视野，拥有扎实的数学、自然科学和电子信息专业知识，具备良好的自我提升能力、专业实践能力、沟通能力、创新意识、团队合作精神，并能够正确运用科学原理和专业知识，分析、研究和解决复杂的工程技术问题，能够在电子技术、信息获取与处理、工业控制、通信工程等领域从事科学研究、工程设计、设备制造、技术服务和管理等工作的应用型高素质工程技术人才。

学生毕业5年后，达到以下目标：

培养目标1：具有良好的职业道德、个人修养、事业心和社会责任感，坚守法律法规，坚持可持续性发展，积极服务国家与社会。

培养目标2：具有国际视野、创新精神和较强的专业技能，具备独立发现、研究与解决复杂工程问题的能力，为电子信息等相关行业的发展服务。

培养目标3：能够跟踪电子信息领域的前沿技术，具备运用工程数理知识和现代电子信息技术从事本领域相关产品的应用、设计、开发和生产的能力, 为电子信息等相关行业服务。

培养目标4：具有健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通、表达能力和工程项目管理的能力，具备协调沟通、项目管理和经济决策能力，在团队中担任骨干或领导角色。

培养目标5：具备自主和终生学习的习惯和能力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道，不断自我提升社会和专业技术工作的能力，为国家和地方经济建设作出应有的贡献。

二、毕业要求：

本专业学生主要学习数学、自然科学、信息的获取、处理与传输等方面的基本知识和基础理论，接受信息获取、信息处理、实验和测试等方面的基本训练，能够运用数学、自然科学、信息获取和处理等方面的基础理论和基本技能，分析解决本专业及相关领域的实际问题，具有从事本专业及相关领域科学研究和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：

毕业要求1－工程知识：能够将数学、自然科学、电子信息工程科学基础知识和专业知识用于解决电子信息工程领域中的系统研究与开发、产品设计与生产、业务运营与管理等相关复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学及工程科学的语言工具应用于电子信息工程领域问题的准确描述。

1.2 掌握电子信息工程领域中的系统研究与开发、产品设计与生产、业务运营与管理等基础理论、基本技术和方法，能针对具体的工程问题建立数学模型并求解。

1.3 能够将数学模型和电子信息工程相关专业知识用于推演、分析复杂电子信息工程问题。

1.4 掌握计算机、电子、通信及其它工程技术和基础知识，能够将其应用于研究、比较和综合解决电子信息领域复杂工程问题。

毕业要求2－问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息工程科学的基本原理，通过文献研究、数学建模、科学实验等方法，识别、分析、表达电子信息等领域复杂工程问题，获得有效结论。

2.1 能够运用数理、电子信息工程的基本原理，识别、分析本领域复杂工程的主要问题和关键因素。

2.2 能够利用数学、自然科学、工程科学的基本原理，正确表达电子信息工程等领域复杂工程问题。

2.3 能够通过文献检索、资料查询、数学建模、实验验证、工程推理等方法，获得解决电子信息领域复杂工程问题的多种方案。

2.4 能够运用电子信息系统基本原理，借助文献和专业知识，分析复杂电子信息系统的主要问题和关键因素，获得有效结论。

毕业要求3－设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计针对电子信息工程领域复杂工程问题的解决方案，设计、开发满足特定需求的电子信息产品、系统及部件，并通过实践验证其合理性，同时能够在设计环节中体现创新意识。

3.1 掌握电子信息领域工程设计和产品开发的基本流程、方法和技术，了解影响电子信息工程项目设计目标和技术方案的各种因素，能够根据用户需求确定设计目标。

3.2 能够针对电子信息领域特定设计问题进行需求分析，针对特定的需求设计解决方案。

3.3 能够运用电子信息工程领域的新技术、新方法和新工艺，针对特定的需求，从系统的角度权衡复杂工程问题所涉及的相关因素，进行设计方案的优化和需求分析，并体现创新意识。

3.4 能够综合社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，通过技术和经济评价对设计方案的可行性进行研究。

毕业要求4－研究：能够基于电子信息学科相关的原理，采用科学方法对本领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理，采用科学方法，通过文献研究、调研分析，选择研究路线和方法，针对电子信息领域复杂工程问题，提出合理的解决方案。

4.2 能够针对电子信息等领域复杂工程问题，进行分析研究和实验验证，设计可行有效

的实验方案。

4.3 能够采用科学的实验方法，根据实验方案构建实验系统，安全、正确地开展实验，

并有效地收集、整理和解释实验数据。

4.4 采用科学分析方法对电子信息领域的复杂工程问题进行研究，对实验结果进行科学的描述、统计和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5－使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电子信息工程领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1了解电子信息工程领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和仿真软件的原理与使用方法，并理解其局限性。

5.2 能够选择并合理使用现代电子仪器、工程工具和专业软件，对电子信息工程领域的复杂工程问题进行模拟仿真和分析设计。

5.3能够根据电子信息领域的复杂工程问题，开发满足特定需求的工具，模拟和预测本领域的关键问题，并分析其局限性。

毕业要求6－工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程专业的工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解可能产生的后果及应承担的责任。

6.1 了解电子信息系统领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对解决电子信息工程领域问题的影响。

6.2 能够根据工程背景，合理分析和评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7－环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规。

7.2 能够理解电子信息工程实践对环境和可持续发展可能产生的影响，评价所采用的方案可能对人类和环境造成的负面影响及其局限性。

毕业要求8－职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行职责。

8.1 具有良好的人文社会科学素养。

8.2 理解和践行社会主义核心价值观，具有崇高的社会责任感。

8.3 能够在电子信息工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行职责。

毕业要求9－个人和团队：具有组织管理能力、人际交往能力和团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够正确理解个人和团队的关系，能够在多学科背景下的团队中发挥个体优势。

9.2 能共享信息，倾听其他团队成员的意见，胜任团队成员的角色与责任，并发挥团队协作精神。

9.3 具有组织能力，能够作为团队负责人组织、协调和管理团队成员开展工作。

毕业要求10－沟通：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1具有良好的文字组织和语言表达能力，能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，撰写报告和设计文稿，通过陈述发言、清晰表达或回应指令等途径与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2了解电子信息工程相关领域的国际发展趋势、研究热点，具备国际视野，理解和尊重不同文化的差异性和多样性，能够在跨文化背景下撰写报告和设计文稿，与国内外同行和公众进行有效沟通。

10.3 具有外语口头和书面表达能力，能够阅读本专业的外文资料，能够在跨文化背景下对电子信息行业问题进行沟通与交流。

毕业要求11－项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解电子信息工程项目中涉及的工程管理与经济决策的重要性，掌握工程项目中涉及的工程管理原理与经济决策方法。

11.2 理解多学科复杂工程问题的知识融合理念，能够将工程管理原理、经济决策方法应用于电子信息领域工程实践的整个过程。

毕业要求12－终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够认识电子信息行业发展趋势，有不断学习和适应电子信息行业技术发展的能力。

12.1能够认识不断探索和学习的必要性和重要性，具有自主学习和终身学习的意识，了解拓展知识和能力的途径。

12.2 能够跟踪社会发展动态，不断学习新技术，不断拓展新知识，具有自主学习能力及可持续发展的潜力，适应国内外行业的发展。

三、主干学科和核心课程：

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术

核心课程：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、工程电磁场、数字信号处理

四、学制、学位及学分要求

学制：四年

学位：工学学士

毕业学分要求：175